
Director: Bertrand Tavernier.
Guión: Dominique Sampierom (que fue maestro durante más de veinte años en Hernaing, una localidad del norte de Francia y cuyas experiencias transmite en la película), Tiffany Tavernier y Bertrand Tavernier
Fotografía: Alain Choquart
Montaje: Sophíe Brunet
Música: Louis Sclavis
Producción: Alain Sarde/Little Bear/TF1 Production
Intérpretes: : Philippe Torreton (Daniel Lefebvre), María Pittaresi (Vcaleria), Nadia Kaci (Samia), Veronique Ataly (señora Liénard), Nathalie Bécue (Cathy), Emmanuelle Bercot (señora Tiévaux), Betty Teboulle (señora Henry), Gérard Giroudon (Alcalde), Didier Bezace (Inspector), Marief Guittier (Daniel), Daniel Delabesse (Marc).
Premios: Destacan el Premio de la Crítica Internacional del Festival de Berlín y Premio del Público en el Festival de San Sebastián. Hay que señalar que obtuvo diversos premios en sindicatos de enseñanza.
Estas denuncias las lleva a cabo Tavernier dentro de una historia que se erige como un canto y un homenaje a la figura del educador, auténtico héroe aquí, personificada en el protagonista, Daniel Lefebvre (Philippe Torreton), un hombre que emprende una lucha titánica cada día enfrentándose a toda la precariedad que rodea al centro donde imparte sus enseñanzas a niños pequeños, a veces viéndose obligado a ejercer como asistente social, y luchando contra la miseria moral y material de algunos de los familiares de los alumnos. Muchas
de las situaciones son, quizás, un tanto arquetípicas, pero no dejan de estar resueltas con gran respeto, sin maniqueísmo y con las mejores intenciones.
Hoy empieza todo está realizada desde una perspectiva filosófica y vital profundamente cristiana, que se refleja sobre todo en los valores esgrimidos por Daniel, quien en ocasiones parece una transposición de El Crucificado a nuestros días. Es un hombre extremadamente amable y paciente, pero no duda en ponerse firme para defender sus convicciones en determinados momentos. Asimismo, algunas de sus reacciones (como el instante en el que se arrepiente tras propinarle un sopapo al hijo de su compañera, la manera en que asume, con resignación, la obligación de atender a su padre -aunque éste le maltratase cuando era pequeño-, o su visita al cementerio tras haberse negado a acudir a una ceremonia fúnebre), su comprensión, y la compasión (no sólo con los niños, sino también con los animales, recuérdese la escena de la pesca en la que Daniel devuelve al mar el pez que ha capturado) denotan un inquebrantable espíritu de bondad, en el sentido cristiano del término, y la voluntad de intentar instaurar algún referente moral, algo de humanidad, en un panorama devastado(r) y fomentador del desaliento. La ingente cantidad de problemas que se ciernen sobre Daniel le harán flaquear en su contienda cotidiana para sacar adelante a sus pupilos y su vida personal, que también atraviesa por diversas dificultades. Cansado de cargar con semejante peso, Daniel llega a plantearse la posibilidad de dejarlo todo y claudicar, algo a lo que finalmente renunciará gracias al apoyo de la familia y de los amigos.
En el último tramo del film, Tavernier hace extensivo el esfuerzo diario de Daniel para luchar contra el tedio y la rutina a todas las personas de la comunidad, y de la raza humana, e intenta mirar al futuro con mucha esperanza. En definitiva, todos nos encontramos lanzados a un mundo lleno de amenazas donde tenemos que buscar la fuerza necesaria para aguantar y afrontar nuestros problemas, y seguir en pie. Esto intenta expresarlo mediante los versos de Daniel, recitados en off, y que, particularmente, no veo que encajen bien con el resto de la narración, netamente prosaica.
Aunque tenga momentos duros, Hoy empieza todo es un film vitalista y esperanzador.
Los valores que se presentan en la película
Solidaridad, compromiso, entrega, afabilidad, dureza, integrismo, irresponsabilidad, colaboración, tolerancia, amistad, ¿Dónde, en qué momentos y en qué personas se aprecian?
Analizar las dificultades que se pueden dar en una escuela en un área deprimida económicamente
Analizar la escuela como lugar donde los niños son felices y donde los padres quieren tener a sus hijos.
Debatir sobre la vocación docente
Expresarse sobre la dificultad de separar la profesión de la vida personal
Analizar las dificultades en las relaciones personales
Expresarse sobre las trabas burocráticas que perjudican en muchos casos la actividad docente
Exponer algunas vías de solución



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